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- 打造营商环境建设新名片 金普新区“托幼一体化”破解托育难题
- 发布时间：2023-05-23 22:06:50浏览次数：24462次
双职工家庭如何平衡工作和育儿，在繁忙的工作之余如何照顾好3岁以下幼儿，是现今不少家庭面临的难题。金普新区以办好人民满意的教育、打造更优营商环境为目标，从2021年开始启动“托幼一体化”，为辖区家长提供了解决这一难题的新途径。
“托幼一体化”是0～3岁的托育服务和3～6岁的学前教育“无缝链接”，使“养与育”一体化的一种模式。金普新区作为国家级新区和大连自贸片区所在地，外来投资的企业多、创业就业的年轻人多。“托幼一体化”工作有效解决了金普新区年轻人创业就业的后顾之忧，为国家级新区发展注入了新的动力。
设立3个“托幼一体化”试点
现已招收3岁以下婴幼儿4000余人
2021年9月以来，金普新区先后设立金州区第二幼儿园、开发区第一幼儿园、金牌园幼儿园3个“托幼一体化”试点。近两年来，3个试点幼儿园克服疫情等影响，快速完成环境创设、设备、师资等工作，并加大宣传力度，为120余名3岁以下婴幼儿提供高质量的托育服务，得到家长和社会的普遍认可。与此同时，全区多所公办园、普惠园、民办园也热情高涨，积极参与到托育服务中来。据统计，目前，全区各类幼儿园共招收3岁以下婴幼儿4000余名。
据金普新区教育局学前教育科科长杨志远介绍，金普新区实施“托幼一体化”的幼儿园，在实施传统3～6岁学前教育的基础上向下延伸，为3岁以下婴幼儿提供托育服务，打通了0～6岁儿童启蒙教育“黄金期”的全链条学前教育体系。通俗地说，就是改变了传统的家庭儿童照护模式，由专业托幼机构承担婴幼儿看护、服务和教育职责。“托幼一体化”一方面可以减轻年轻父母照看陪护婴幼儿的巨大压力，全身心投入创业和工作，另一方面托幼机构可以提供更加科学、更加专业的照顾和服务，为婴幼儿生长发育奠定更坚实的基础。据悉，金普新区积极落实大连市“同等享受财政运行补助”等政策，有力地支持了相关幼儿园“托幼一体化”发展。
转变传统看护模式
发挥托幼机构优势促进孩子发育
“托幼一体化”解决的是3岁以下婴幼儿教育和服务的问题，也就是转变传统的家庭式爷爷奶奶、姥姥姥爷照顾看护方式，将婴幼儿送到托幼机构进行看护。托幼机构看护相比传统的家庭看护，自身优势十分明显。
据金州区第二幼儿园园长赵春萍介绍，婴儿出生时大脑仅完成25%的发育，到3岁其大脑完成85%的发育。0～3岁期间，婴幼儿的大脑发育经历两个黄金时期，这个阶段脑神经细胞迅速增殖和分裂。科学地引导婴幼儿运动，不但会提高大脑皮层相关区域的联系，还会有效增加大脑的沟回，大脑的沟回越深越长，记忆容量就会增加。因此，0～3岁的托育不仅仅是简单的看护与喂养，更承担着促进婴幼儿大脑发育的重要任务，而这是许多家庭看护力所不及的。为此，金州区第二幼儿园托育园投入了大量的运动器械和运动玩具，运动器具主要以训练大动作为主，还成立了专业的保教队伍，根据婴幼儿不同的年龄段特点有效地组织运动活动，通过大动作的发展促进婴幼儿的脑发育。而这些运动器械和运动玩具需要比较大的场地空间，运动内容也是科学有序的，这些都是在家庭看护与养育中很难做到的。
针对孩子不同年龄段的不同特点
有针对性开展教育和衔接
传统的学前教育面对的是3～6岁幼儿，而“托幼一体化”将学前教育向下进行了延伸，不同年龄段的孩子呈现不同的特点。
据大连开发区第一幼儿园园长孙晓敏介绍，0～3、3～6岁托育、幼育教育的必要性有三个维度：一是孩子的自我发展。0～3、3～6岁是动作发展的重要期到活跃期，语言表达的启蒙期到丰富期，习惯养成的模仿期到关键期，自我服务的形成期到自我服务、集体服务的重要期。二是孩子的情绪情感。0～3岁的孩子出现基本情绪、自我意识发展、情感体验产生，如害羞等，交往时会有自我中心的倾向，独立性依赖性并存，生活自理能力出现；3～6岁的孩子愿意与人交往，能与同伴友好相处，喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。三是教育的双向衔接。0～3岁属于孩子成长的服从期阶段，3～6岁属于亲子关系的协商期。根据孩子不同阶段的需求，选择一些可持续发展的游戏课程，让0～3岁的孩子在集体生活中对榜样的模仿加上教师正确的游戏引导，迅速提高孩子的独立性，减少对成人的依赖。
实行0～6岁“一站式”服务
为婴幼顺利过渡提供全方位保障
金牌园幼儿园是逍遥湾金牌教育园的重要组成部分，也是金普新区第一所按照“托幼一体化”标准设计的幼儿园。该园副园长李佳表示，环境是重要的教育资源，儿童心理发展趋势的表现是从无意向有意发展。对于处在0～3岁初级发展阶段的婴幼儿，高质量的生活环境尤为重要，它应该是安全的、能够回应孩子需求的、具有养育力并且像家一样温馨的。据悉，该园本着“软”“圆”“矮”“暖”“变”“趣”的“六字经”打造金牌园幼儿园托育班环境，将班级定位在园所一楼，空间打造注重采光通风通透性，轻硬装、重软装，设计适合不同月龄婴幼儿的软包活动场地，投放可移动、可自由组合、符合婴幼儿身高的家具和大运动器械，同时注重空间的留白和可变性，给孩子以更大的发挥空间；购买、自制各种感官操作材料，通过课程前置投放和后期再现，使得婴幼儿与材料自然互动，建立充分链接，获得感官体验。“金牌园幼儿园能够实现0～6岁全年龄段一站式成长教养服务，从环境材料、婴幼儿成长、师资队伍、家园共育等各方面，为婴幼衔接、顺利过渡提供全方位保障。”李佳如是说。
惠及更多家庭
打造更多“托幼一体化”幼儿园
金普新区党工委、管委会高度重视“托幼一体化”工作，主要领导多次研究调度、调研批示，要求加快扩增“托幼一体化”资源，为社会提供充足、专业、优质、普惠的托育教育和服务。下一步，金普新区将从四方面推进“托幼一体化”工作：一是优化提升3所试点园办园条件、师资配备，提高办园的规模和质量。二是在今明两年计划回收的12所小区配套园中设立一定数量的0～3岁托育班，全部办成“托幼一体化”幼儿园。三是落实国家和省市政策，支持鼓励有条件的各类幼儿园开设托育班，提供更多托育学位。四是科学做好“托幼一体化”幼儿园规划布局，建立长效工作机制，将“托幼一体化”工作打造成为金普新区营商环境建设中的又一张亮丽名片，让“托幼一体化”惠及更多家庭，惠及更多孩子的成长和未来。
来自《大连日报》
